A Associação de Pais e Alunos do Distrito Federal (Aspa-DF) emitiu uma nota sobre a agressão sofrida, na última terça-feira (18/2), por um professor de um Centro de Ensino (CED) localizado em Planaltina após solicitar que um aluno guardasse o celular. Ele foi espancado por dois alunos, ambos de 17 anos. No texto, o grupo destacou os desafios enfrentados na implementação da Lei nº 15.100/2025, que restringe o uso de aparelhos eletrônicos portáteis pessoais durante as aulas e intervalos em todas as etapas da educação básica.
A ASPA-DF salientou que “o uso excessivo de celulares por crianças e adolescentes tem sido associado a problemas de saúde física e mental, como sedentarismo, depressão e dificuldades de concentração. Nesse contexto, a proibição visa criar um ambiente mais propício ao aprendizado, minimizando distrações e promovendo o foco nas atividades pedagógicas.” Confira abaixo o texto na íntegra.
Violência nas Escolas | Celular no ambiente escolar
“A recente agressão a um professor na escola em Planaltina, após a apreensão do celular de um aluno em sala de aula, evidencia os desafios enfrentados na implementação da Lei nº 15.100/2025, que proíbe o uso de aparelhos eletrônicos portáteis pessoais durante as aulas e intervalos em todas as etapas da educação básica.
O uso excessivo de celulares por crianças e adolescentes tem sido associado a problemas de saúde física e mental, como sedentarismo, depressão e dificuldades de concentração. Nesse contexto, a proibição visa criar um ambiente mais propício ao aprendizado, minimizando distrações e promovendo o foco nas atividades pedagógicas.
Para que essa transição seja eficaz, é fundamental a colaboração entre educadores, famílias e alunos. Os educadores desempenham um papel crucial na orientação sobre o uso consciente da tecnologia, enquanto as famílias devem reforçar em casa os limites estabelecidos, promovendo atividades que não envolvam o uso de dispositivos eletrônicos. Os alunos, por sua vez, precisam ser conscientizados sobre os benefícios dessa mudança para seu desenvolvimento acadêmico e pessoal.
A Associação de Pais pode atuar como uma ponte entre a escola e as famílias, oferecendo suporte e promovendo discussões sobre estratégias para lidar com a dependência digital. Além disso, é essencial que políticas públicas sejam implementadas para apoiar programas educativos que valorizem o respeito, a empatia e a convivência pacífica no ambiente escolar, prevenindo episódios de violência relacionados ao uso de celulares.
A transição para um ambiente escolar sem o uso de celulares requer um esforço conjunto e coordenado, visando ao bem-estar e ao desenvolvimento integral dos estudantes”.
Por Letícia Guedes do Correio Braziliense
Foto: Maurenilson Freire / Reprodução Correio Braziliense